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中學教育知識與能力【精品無憂班】單科

時長：30小時 | 80課時

￥300.00
365天
  • 精講
  • 習題
  • 中學教育知識與能力

中學教育知識與能力

教育基礎知識和基本原理 試聽

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  • 第一節-教育基礎知識（一） 試聽
  • 第一節-教育基礎知識（二）
  • 第一節-教育基礎知識（三）
  • 第一節-教育基礎知識（四）
  • 第二節-教育學的產生與發展（一）
  • 第二節-教育學的產生與發展（二）
  • 第二節-教育學的產生與發展（三）
  • 第二節-教育學的產生與發展（四）
  • 第三節-教育與社會的發展（一）
  • 第三節-教育與社會的發展（二）
  • 第四節-教育與人的發展（一）
  • 第四節-教育與人的發展（二）
  • 第五節-教育制度（一）
  • 第五節-教育制度（二）
  • 第六節-教育目的（一）
  • 第六節-教育目的（二）
  • 第七節-教育科學研究方法
中學課程

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  • 第一節-課程概述
  • 第二節-課程類型
  • 第三節-課程組織（一）
  • 第三節-課程組織（二）
  • 第四節-基礎教育課程改革
中學教學

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  • 第一節-教學概述
  • 第二節-教學過程
  • 第三節-教學原則（一）
  • 第三節-教學原則（二）
  • 第四節-教學方法（一）
  • 第四節-教學方法（二）
  • 第五節-教學組織形式
  • 第六節-教學工作的基本環節
  • 第七節-教學評價
中學生學習心理

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  • 第一節-考點1-認知過程——感覺（一）
  • 第一節-考點1-認知過程——感覺（二）
  • 第一節-考點2-認知過程——知覺
  • 第一節-考點3-認知過程——注意
  • 第一節-考點4-認知過程——記憶（一）
  • 第一節-考點4-認知過程——記憶（二）
  • 第一節-考點5-認知過程——思維
  • 第一節-考點6-認知過程——問題解決
  • 第一節-考點7-認知過程——想象
  • 第二節-學習概述（一）
  • 第二節-學習概述（二）
  • 第二節-學習概述（三）
  • 第三節-學習理論（一）
  • 第三節-學習理論（二）
  • 第三節-學習理論（三）
  • 第三節-學習理論（四）
  • 第四節-學習動機（一）
  • 第四節-學習動機（二）
  • 第五節-學習遷移（一）
  • 第五節-學習遷移（二）
  • 第六節-學習策略（一）
  • 第六節-學習策略（二）
中學生發展心理

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  • 第一節-中學生的心理發展概述
  • 第二節-中學生的認知發展
  • 第三節-中學生的情緒情感、意志發展（一）
  • 第三節-中學生的情緒情感、意志發展（二）
  • 第四節-中學生的人格發展概述（一）
  • 第四節-中學生的人格發展概述（二）
  • 第五節-中學生的能力發展概述
中學生心理輔導

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  • 第一節-中學生的心理健康
  • 第二節-中學生心理輔導的方法
中學德育

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  • 第一節-中學生品德發展
  • 第二節-道德發展理論
  • 第三節--第四節
  • 第五節-德育原則與德育方法（一）
  • 第五節-德育原則與德育方法（二）
中學班級管理與教師心理

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  • 第一節-課堂管理
  • 第二節--第三節
  • 第四節-教師心理
習題解析

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  • 第一章-教育基礎知識和基本原理（一）
  • 第一章-教育基礎知識和基本原理（二）
  • 第二章-中學課程
  • 第三章-中學教學
  • 第四章-中學生學習心理（一）
  • 第四章-中學生學習心理（二）
  • 第五章-中學生發展心理
  • 第六章-中學生心理輔導
  • 第七章-中學教育
  • 第八章-中學班級管理與教師心理

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