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幼兒保教知識與能力【通關進階班】單科

時長:29小時 | 74課時

500.00
365天
  • 精講
  • 習題
  • 沖刺
  • 幼兒保教知識與能力

幼兒保教知識與能力

模塊一 學前兒童發展 試聽

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  • 第一章-第一節-學前兒童發展概述 試聽
  • 第一章-第二節-兒童發展理論(一)
  • 第一章-第二節-兒童發展理論(二)
  • 第一章-第二節-兒童發展理論(三)
  • 第一章-第二節-兒童發展理論(四)
  • 第二章-第一節-學前兒童生理發展的趨勢
  • 第二章-第二節-生理機能的發展(一)
  • 第二章-第二節-生理機能的發展(二)
  • 第三章-第一節-學期兒童注意的發展
  • 第三章-第二節-學前兒童感知覺的發展(一)
  • 第三章-第二節-學前兒童感知覺的發展(二)
  • 第三章-第三節-學前兒童記憶的發展
  • 第三章-第四、五節-學前兒童想象的發展、學前兒童觀察的發展
  • 第三章-第六節-學前兒童思維的發展(一)
  • 第三章-第六節-學前兒童思維的發展(二)
  • 第三章-第七節-學前兒童言語的發展
  • 第四章-第一、二節-情緒情感發展概述、學前兒童情緒發展
  • 第四章-第三、四節-學前兒童情感發展、學前兒童情緒情感發展
  • 第五章-第一、二節-學前兒童社會行為概述、學前兒童親社會行為與攻擊性行為
  • 第六章-第一、二節-個性概述、幼兒個性發展
  • 第六章-第三節-學前兒童發展的個體差異性
  • 第七章-學前教育的基本研究方法
  • 第八章-學前兒童身心常見問題(一)
  • 第八章-學前兒童身心常見問題(二)
  • 第八章-學前兒童身心常見問題(三)
模塊二 學前教育原理

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  • 第一章-第一節-教育概述(一)
  • 第一章-第一節-教育概述(二)
  • 第一章-第二節-學前教育概述
  • 第一章-第三節-中外幼兒教育理論的發展(一)
  • 第一章-第三節-中外幼兒教育理論的發展(二)
  • 第二章-幼兒園教育
  • 第三章-幼小銜接
  • 第四章-學前教育政策與法規(一)
  • 第四章-學前教育政策與法規(二)
  • 第四章-學前教育政策與法規(三)
  • 第四章-學前教育政策與法規(四)
  • 第四章-學前教育政策與法規(五)
  • 第五章-學前教育政策與法規(一)
  • 第五章-學前教育政策與法規(二)
模塊三 生活指導

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  • 第一章-幼兒一日生活(一)
  • 第一章-幼兒一日生活(二)
  • 第二章-幼兒營養
  • 第三章-幼兒疾病與身心問題
  • 第四章-幼兒安全保護
模塊四 環境創設

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  • 第一章-幼兒園環境創設
  • 第二章-幼兒園活動區創設
  • 第三章-幼兒園心理環境創設
  • 第四章-幼兒園與家庭、社區
模塊五 游戲指導

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  • 第一章-幼兒游戲(一)
  • 第一章-幼兒游戲(二)
  • 第二章-幼兒游戲指導(一)
  • 第二章-幼兒游戲指導(二)
模塊六 教育活動組織與實施

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  • 第一章-幼兒園教育活動設計概述(一)
  • 第一章-幼兒園教育活動設計概述(二)
  • 第二章-幼兒健康教育活動設計與指導
  • 第三、四章-幼兒語言教育活動設計與指導、幼兒社會教育活動設計與指導
  • 第五章-幼兒科學教育活動設計與指導
  • 第六章-幼兒藝術教育活動設計與指導
  • 第七章-其他類型教育活動設計
模塊七 教育評價

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  • 第一、二章-幼兒園教育評價概述、幼兒園教育評價原則與功能
習題解析

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  • 習題精析班(一)
  • 習題精析班(二)
沖刺預測

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  • 高分活動設計(一)
  • 高分活動設計(二)
  • 高分活動設計(三)
  • 讀懂幼兒發展(一)
  • 讀懂幼兒發展(二)
  • 讀懂幼兒發展(三)
  • 學前教育那些事兒(一)
  • 學前教育那些事兒(二)
  • 學前教育那些事兒(三)
  • 心理學教育學人物(一)
  • 心理學教育學人物(二)
  • 心理學教育學人物(三)
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